Een boerenjaar!?

Wie kent deze uitdrukking nog? Een uitzonderlijk goed jaar met recordoogsten Een goed waarnemer ziet het, de maïs staat dit jaar uitzonderlijk hoog. Nu ja; hoge aren geven nog geen garantie op rijkelijk gevulde kolven. Toch las ik op deze site dat er dit jaar wereldwijd méér maïs te oogsten gaat zijn! Ikzelf ben hier... Lees verder →

Stripcropping heeft méér voordelen

Via twitter botste ik op dit interessant artikel. Het bevat meerdere neveneffecten van het inzaaien van diverse gewassen in stroken. Vanuit het vakgebied "ruimte" wordt deze techniek aangehaald in het functie van het bestrijden van erosie [1ste graad] en het voorkomen van stofstormen [2de graad]. Als je met de leerlingen een stapje in de richting... Lees verder →

Rijst telen in zout water

Het is een bemoedigende kop en vooral 'wereldnieuws'. Wat als je rijst kan kweken in zout water? Maar zoals zo vaak is het niet evident dit zo maar als waar te aanzien. Onderaan het artikel lezen we enkele 'commentaren' van mensen. Het is nuttig deze eens te lezen en verder te zoeken. Vooral de opmerkingen... Lees verder →

Droogte in Vlaanderen – een topic waard!

Nu minister Schauvlieghe de kraan toedraaide voor recreatief watergebruik gaat er weer héél wat inkt vloeien over het substantieel aanleggen van buffers of gestructureerde maatregelen ivm deze problematiek. Ook zullen er in het Vlaams parlement weer wat woorden gewisseld worden. Terwijl het vorig jaar 'vechten' was om wie wat te weinig deed om het overtollige... Lees verder →

Kappen met kipnugget

In het vierde jaar leren we over globalisering en landbouwtechnieken die de wereld an sich onder druk zetten. Van globale, marktgestuurde tarwe-teelten en vers invlogen groenten over diepgevroren lamskroontjes en voorverpakte Quick-burgers.De klemtoon ligt vooral op de immense sojamachine, terecht of niet. In het kader van dat ik graag met de leerlingen, ondanks het ene... Lees verder →

Reizen Waes, een programma mét boodschap!

Ik kijk steevast uit naar reizen Waes. Ik moet toegeven, ik ben zelfs fan! Zo'n verfrissende aanpak en natuurlijk dat gespeelde onschuldig groot kind, onnavolgbaar.  De kans dat ik beelden uit z'n reisperikelen ga gebruiken is zeer groot. Tom raakte zonder het te beseffen héél wat geo-queestes aan voor ons leerkrachten aardrijkskunde in de tweede... Lees verder →

Meer rozen door LED!

Af en toe lees je eens iets waarbij je denkt, wow! Het gaat over een fijn neveneffect van het LED-licht.Ideaal leesvoer voor leerlingen van het tweede jaar en ook in het nieuwe leerplan het 4de jaar. Leuk feit dat het een nieuwtje uit Kontich is. Vraagjes die ze zonder problemen moeten kunnen beantwoorden zijn: Welk... Lees verder →

Blog op WordPress.com.

Omhoog ↑