Witblauw, witrood, rood of liever blond

Neen het zijn geen clubkleuren of een flauw erotisch getinte boodschap, maar een greep uit ons rijk vleesvee! Ik post dit naar aanleiding van een fijne tweet van Stijn Baert over diens zoektocht naar lekker kwaliteitsvlees. Er was sprake van de Ierse zesrib. Ik moest onmiddellijk denken aan het titeltje, tevens dit blogtiteltje, in katern... Lees verder →

Een tr(i)os Chinezen?

Het stond op meerdere mediakanalen te lezen, ikzelf haal er de kop van BBC bij China allows three children in major policy shift.link naar BBC Het zou zowaar een ultieme denkoefening of examenvraag kunnen zijn. Waarom werd er eerst een 1-kind politiek gevoerd? Waarom mislukte de 2-kind strategie En waarom verkiest Xi in de voetsporen... Lees verder →

Stripcropping heeft méér voordelen

Via twitter botste ik op dit interessant artikel. Het bevat meerdere neveneffecten van het inzaaien van diverse gewassen in stroken. Vanuit het vakgebied "ruimte" wordt deze techniek aangehaald in het functie van het bestrijden van erosie [1ste graad] en het voorkomen van stofstormen [2de graad]. Als je met de leerlingen een stapje in de richting... Lees verder →

Iets over mijnbouw – Trump en circulaire economie

Verbazingwekkend (?) artikel over de heropleving van de mijnbouw. Na het lezen van dit artikel is het verstandig de linken te leggen met de leermethode die je leerlingen hebben. Waarvoor wordt koper gebruikt?Wat zijn de bedreigingen van mijnbouw tov het ecosysteem?Wat zijn de 3 redenen om het niet te doen. Voor mezelf is het dat... Lees verder →

Indonesische bosbranden verstikken de wereld

Zowel in het 3de als in het 4de middelbaar komt de plantagelandbouw aan bod. De leerlijn hierin is de natuurlijke, later de ecologische impact van deze massaproductie in monoculturen. Daar waar het verhaal eerst 'mooi' start als mogelijke bron van extra inkomsten, zeker mocht het fair gebeuren, mondt dit vaak uit in geldgewin ten koste... Lees verder →

Giftige modderstroom in de Amazone

Alsof het nog niet erger kan, draagt ook onzorgvuldig mijnbeheer bij tot het vernietigen van leven op onze aarde. Het is 1 van de 4 grote bedreigingen van het regenwoud, zonder meer! Het is de taak van de leraar #aardrijkskunde de 4 grote geheimen en de 4 grote bedreigingen te onderschrijven en zo enerzijds het... Lees verder →

Blog op WordPress.com.

Omhoog ↑