Ieder van hen streeft een vorm van eigen geluk na.
Voor de éne is dat een veilig stekje, voor de ander een kast van een villa mét obligaat zwembad. De andere eet graag werelds, de andere eerder bescheiden. De ene rijdt nog graag met een SUV, de andere vraagt zich af met hij tuffen kan.

Alleen… lukt dit voor éénieder van ons?

De haalbaarheid om ieders geluk te voorzien zal ontegensprekelijk uitdraaien op het verwerven van de nodig hoeveelheid voedsel, grondstoffen, energie en geld.
Deze stromen enkel al geografisch verklaren is één van de vele speerpunten van het ambitieuze aardrijkskundeleerplan 2de graad.

In dat kader past en plaatst #earthovershootday zich een beetje. Maar ook is het verband met héél wat antropologische problemen niet ver weg. Nu al zijn meer dan een 1 miljard van ons op één of andere manier op de dool. De nieuwste excessen hiervan spelen zich af aan en voor de poorten van het in mekaar stuikend fort Europa.

Aangezien het aantal gegadigden nog een tijdje toenemen zal, stemt het mij, jammer genoeg, eerder somber naar de nabije toekomst toe. Maar wat Marie-Antoinette reeds orakelde, klopte en klinkt nu : “Le déluge ce manifeste plus en plus fort!”

Via deze pagina kom je op enkele eenvoudige vragen terecht, vragen die je laten aanvoelen dat 8 miljard écht wel véél is, héél veel!

Gewoon nog maar dat aantal in legoventjes achter mekaar vormt een rij van 2 keer de aardomtrek!!!!

Graag méér aardrijkskunde!

Schooljaar 2022 startte het meest ambitieuze leerplan aardrijkskunde dat ik ooit mocht invullen. Het is ook de start geworden van een verhaal dat gaandeweg z’n weg zal vinden.

Wij zijn en zitten nu eenmaal met z’n allen hier ‘vast’ op het ruimteschip Aarde. Voor sommigen voelt het haast aan als gestrand en niet snel genoeg weg kunnen. Na het verwerven van enkele inzichten in demografie, stellen we vast er op (te) korte tijd (te) veel mensen zijn bijgekomen.

Hierdoor zijn systeemfouten ontstaan. Stel dat aantal zou stabiliseren rond de 10 miljard, komen we er dan (wel) uit? Uit de fouten die we nu maken, moeten lessen worden getrokken voor deze toekomst! Aan ons de immense taak om in slechts 1 uur per week duidelijke objectieve info mee te geven. Die 17 SGD-goals, ze kunnen er maar bij zeker, net als een portie donuteconomie en andere krachtige wereldmodellen. Intussen willen dan andere krachten ons vak vernauwen tot een klimaatvakje, klimaat godverbeterd, slechts 1 van de 10 plagen die ons, mensheid, ferm onder druk zetten om… te vluchten naar de maan of Mars

Dé kernopdracht van aardrijkskunde raakt haast alle facetten van de kennis en wetenschap aan! De bevolkingsaangroei met de bijhorende behoeften is haast louter een economisch gegeven geworden. Doe er een forse scheut sociale wetenschappen bij om hamvragen zoals het voortplantingsgedrag, het samenwonen in steden en beschavingen te beantwoorden. Kruid dit met geschiedkundige feiten zoals veroveringen en oorlogen die vaak gestuurd zijn vanuit een zoeken naar grondstoffen, energie en voedsel. Je merkt, het is een straf 3de middelbaar.

Om het één en ander voor de leerlingen duidelijk te maken en vooral om de weg niet te verliezen, gebruik ik graag de SDG-weddingcake. Dit model is véél sterker dan het ganzenbord idee van de VN en eenvoudiger dan de in 9 of 11 gespieste donut van Kate

De onderste laag is onze aarde die de mens draagt. De 4 sferen werden reeds uitvoerig uit de doeken gedaan. In die mate dat zoiets mogelijk is in amper 50 schabouwelijke minuutjes per week.

De tweede laag is de mensheid die het geluk van zorgeloos te leven na streeft. Via het begrip van hoe de aangroei van het mensdom in z’n werk gaat, nl in 2 fases, begrijpen we dat de aarde steeds minder snel bevolkt gaat geraken. Wie weet stopt de aangroei rond de 11 miljard.

De derde laag is de meest lastige omdat er binnen de grenzen van de 2 onderliggende lagen een economie staande moet worden gehouden om dat geluk van éénieder te kunnen bolwerken.

Deze leraar, van opleiding Wetenschappen(!!)-Aardrijkskunde, ziet enkel maar de rol van het vak aardrijkskunde enorm toenemen en kan niet begrijpen waarom we maar 1 uurtje hebben?

Ik stelde mezelf deze queeste: Als we de grote Groene Muur aanplanten, kunnen we dan aantonen dat de grootste stijging die er nu aankomt in het bevolkingsaantal op langere termijn voor meer vrede op aarde kan zorgen!

De meest boute stelling die ik aan collega’s altijd graag voorleg, luidt als volgt

Als we heel de Sahel weer herbebossen, kan dan het herstel van de Hadleycel bevorderen. Dit zorgt er op zich weer voor dat het globale klimaat, in zonderheid de straalstromen, weer stabiliseren.

Mijn ultieme droom is een mecenas vinden om één vlinderwoud te ontwikkelen. In een droge rivierbeddingen van Senegal een “prove of concept” op te zetten en te kijken naar ipv via modellen te voorspellen, wat de onvoorspelbare vlindereffecten zijn van een groene spot in een gele vlakte. Kunnen er hydrografische mini, meso en macro corridors ontstaan?Hoe sterk is zo’n regeneratief galerijwoud uiteindelijk?